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高考語文文言虛詞“其”“且”用法知識點

來源:高考網整理 2019-10-15 20:34:29 亚洲AV国产AV手机在线

  2020高考即將開戰,你準備好了嗎?高考網小編為各位考生整理了一些古代文言虛詞知識點,供大家參考閱讀!

  第一板塊——知識溫故

  一 、理解下列虛詞的含義

  (一)下列句子中加點的“乎”的用法判定正確的一項是 (      )

  ①生乎吾前其聞也固先乎吾,吾從而師之         ②曰:壯士,能復飲乎

  ③圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎

  ④浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止

  A.①與②相同,③與④相同        B.①與②相同,③與④不同

  C.①與②不同,③與④相同        D.①與②不同,③與④不同

  答案:D(①比 ②助詞,表疑問語氣 ③助詞,表揣測語氣 ④詞尾)

  (二)判斷“乎”在文中的意義。

  王之好樂甚,則齊其庶幾(1)乎?然吾曾見一人,其家世代捕蛇,已多人死(2)乎是,然其仍從此業,吾問其故,其曰:“以此可塞賦斂。”可見,賦斂之毒有甚是蛇者(3)乎!而王胡為(4)乎如此好樂?若恢恢(5)乎王于理事必有余,則王之所為,宜也。臣之駑頓,所言多謬,王能諒之(6)乎?

  答案:1、 助詞,測度語氣,可譯為吧2、 相當于“于”3、 助詞,感嘆語氣,可譯為啊、呀4、 助詞,用在句中表停頓5、 助詞,詞尾,不譯6、 句末語氣助詞,表疑問語氣,可譯為嗎

  (三)下列加點的“乃”字意義和用法相同的是(      )

  A.必以長安君為質,兵乃出           B.當立者乃公子扶蘇

  C.而陋者乃以斧斤考擊而求之         D.大王亦宜齋戒五日,設九賓于廷,臣乃敢上璧。

  E.使杞子、楊孫、逢孫戍之,乃還     F.夫我乃行之,反而求之,不得吾心

  G.侯生視公子色終不變,乃謝客就車   H.爾其無忘乃父之志

  答案:ADG(A才 B是 C竟然,卻 D才 E就 F這樣 G才 H你的)

  (四)判斷“乃”在文中的意義。

  嘗聞放翁志節,畢現《示兒》,(1)乃讀之。至“王師北定中原日,家祭無望告(2)乃翁”一句,大為感佩,其真(3)乃忠貞之士也!然亦有人不齒,(4)乃曰:“此徒沽名耳。”眾人質之以理,其辭窮,(5)乃不得已而謝。

  答案:1、 副詞,表承接,可譯為于是2、 代詞,可譯為你的3、 副詞,相當于是

  4、 副詞,可譯為竟然,卻5、 副詞,可譯為才。

  第一板塊——專題訓練(教學指導——新課內容)

  考點:考查學生理解虛詞的用法和意義的能力。

  一、教學目標

  指導學生學習掌握虛詞“其”“且”的用法和意義

  二、教學重難點

  1、重點:學習掌握虛詞“其”“且”的用法和意義

  2、難點:虛詞“其”“且”用法和意義的高考考點

  三、專題解題思路指導

  【其】

  1.用作代詞,又分幾種情況:

  (1).第三人稱代詞。作領屬性定語,可譯為"他的","它的"(包括復數)。

  ①臣從其計,大王亦幸赦臣。(《廉頗藺相如列傳》)

  (2).第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語,應譯為"他""它"(包括復數)。

  ①秦王恐其破壁。(《廉頗藺相如列傳》)

  ②其聞道也固先乎吾。(《師說》)

  (3).活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。

  ①今肅迎操,操當以肅還付鄉黨,品其名位,猶不失下曹從事。(《赤壁之戰》)

  ②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)

  ③老臣以媼為長安君計短也,故以為其愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)

  (4).指示代詞,表示遠指。可譯為"那""那個""那些""那里"。

  ①及其出,則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)

  ②今操得荊州,奄有其地。(《赤壁之戰》)

  ③不嫁義郎體,其往欲何云?(《孔雀東南飛》)

  (5).指示代詞,表示近指,相當于“這”“這個”“這些”。

  ①有蔣氏者,專其利三世矣。(《捕蛇者說》)

  ②今存其本不忍廢。(其:這)

  (6).指示代詞,表示"其中的",后面多為數詞。

  ①于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)

  2.用作副詞。

  (1).加強祈使語氣,相當于“可”、“還是”。?

  ①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!(其:可要)

  ②攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(《燭之武退秦師》)

  ③與爾三矢,爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)

  (2).加強揣測語氣,相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。?

  ①圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?(《師說》)

  ②王之好樂甚,則齊國其庶幾乎?(《莊暴見孟子》)

  (3).加強反問語氣,相當于“難道”、“怎么”?。

  ①以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)

  ②盡吾志也而不能至者?,可以無悔矣?,其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)

  ③且行千里,其誰不知?

  3.用作連詞。

  (1).表示選擇關系,相當于“是……還是……”?。

  ①其真無馬邪?其真不知馬也?(《馬說》)

  ②嗚呼!其信然邪?其夢邪?其傳之非其真邪?(《祭十二郎文》)

  (2).表示假設關系,相當于“如果”。?

  ①其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳。

  ②沛然下雨,則苗浡然興之矣。其若是,孰能御之?(《孟子見梁襄王》)

  4.助詞,起調節音節的作用,可不譯。

  ①路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索(《離騷》)

  ②佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章(《離騷》)

  5.【何其】譯為“多么”。

  ①至于誓天斷發,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)

  【且】

  1.用作連詞。

  (1).遞進關系,而且,并且。例:

  ①且立石于其墓之門(《五人墓碑記》)

  ②肅宣權旨,論天下事勢,致殷勤之意,且問備曰。(《赤壁之戰》)

  ③彼所將中國人不過十五六萬,且己久疲。(《赤壁之戰》)

  (2).遞進關系,況且,再說。

  ①且壯士不死即已,死即舉大名耳。(《陳涉世家》)

  ②且將軍大勢可以拒操者,長江也。(《赤壁之戰》)

  ③且燕趙處秦革滅殆盡之際。(《六國論》)

  (3).讓步關系,尚且,還。

  ①臣死且不避,卮酒安足辭!(《鴻門宴》)

  ②故之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉(《師說》)

  (4).并列關系:又,又……又……,一面……,一面……

  ①示趙弱且怯也。(《廉頗藺相如列傳》)

  ②命如南山石,四體康且直(《孔雀東南飛》)

  ③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)

  ④凡四方之士無有不過而拜且泣者。(《五人墓碑記》)

  2.用作副詞。

  (1).將,將要。

  ①有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡”(《游褒禪山記》)

  ②且為之奈何(《鴻門宴》)

  ③若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)

  ④卿但暫還家,吾今且報府。(《孔雀東南飛》)

  (2).暫且,姑且。

  ①存者且偷生,死者長已矣!(《石壕吏》)

  ②誓不相隔卿,且暫還家去。(《孔雀東南飛》)

  (3).【且夫】句首助詞,表示下文是更進一步的議論,“況且”,“再說”。例:

  ①且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也(《過秦論》)

  ②且夫天地之間,物各有主(《赤壁賦》)

  ③且夫臧獲婢妾,猶能引決,況仆之不得已乎(《報任安書》)

  (4).①且如今年冬,未休關西卒(《兵車行》)

 

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